{"id":7562,"date":"2023-08-11T10:52:14","date_gmt":"2023-08-11T07:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/teacher-induction-programme\/"},"modified":"2024-05-14T11:10:13","modified_gmt":"2024-05-14T08:10:13","slug":"loop-program-uvodenja-ucitelja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/loop-program-uvodenja-ucitelja\/","title":{"rendered":"LOOP PROGRAM UVO\u0110ENJA U\u010cITELJA"},"content":{"rendered":"<h1>LOOP PROGRAM UVO\u0110ENJA U\u010cITELJA<\/h1>\n<hr>\n<div>\n<h4>\u0160TO JE PROGRAM UVO\u0110ENJA U\u010cITELJA?<\/h4>\n<p>Program je osmi\u0161ljen kao podr\u0161ka novim u\u010diteljima na njihovom profesionalnom putu pod vodstvom mentora. Aktivnosti programa ponudit \u0107e novom u\u010ditelju znanje 5 razli\u010ditih dimenzija pou\u010davanja: didakti\u010dko-pedago\u0161ka, birokratsko\/administrativna, predmet(i), emocionalna, dru\u0161tvena i kulturna.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<h4>KOMU JE NAMIJENJEN?<\/h4>\n<ul>\n<li>Novi u\u010ditelji do 8 godina iskustva<\/li>\n<li>U\u010ditelji koji godinama nisu bili u nastavi (10)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<h4>KAKO JE STRUKTURIRAN?<\/h4>\n<p>LOOP Program uvo\u0111enja u\u010ditelja uklju\u010duje \u010detrnaest modula podijeljenih u 4 bloka (kliknite na svaku poveznicu kako bi oti\u0161li na grupu modula):<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#framework\"><b>Okvir rada<\/b><\/a><\/li>\n<li><a href=\"#teacher\"><b>Ja kao u\u010ditelj<\/b><\/a><\/li>\n<li><a href=\"#relation\"><b>Ja u odnosu sa u\u010denicima<\/b><\/a><\/li>\n<li><a href=\"#world\"><b>Svijet izvan u\u010dionice<\/b><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div>\n<h4>KAKO SE REALIZIRA?<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Fleksibilnost:<\/strong> moduli se mogu istra\u017eivati bilo kojim redoslijedom omogu\u0107uju\u0107i mentorima i mentoriranima da prilagode program svojim jedinstvenim potrebama i interesima.<\/li>\n<li><strong>Mogu\u0107nost:<\/strong> moduli nisu obvezni, osim prva tri koja daju solidnu osnovu za kasnije u\u010denje. Mentorirani i mentori mogu odabrati preostale module koji su u skladu s njihovim ciljevima i prioritetima.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h1>\n<p><span><a id=\"framework\"><\/a>M<\/span>OKVIR RADA<\/p>\n<\/h1>\n<h2>01. PAKET DOBRODO\u0160LICE<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Implementacijom modula <strong>Paket dobrodo\u0161lice<\/strong> \u017eeli se osigurati nesmetan prijelaz mladog stru\u010dnjaka na radno mjesto s ve\u0107 uspostavljenom specifi\u010dnom kulturom i strukturom rada. Budu\u0107i da je prvi modul programa, osigurava stvaranje smislenog i u\u010dinkovitog radnog odnosa izme\u0111u novog u\u010ditelja i njegovog mentora. Tako\u0111er uklju\u010duje nekoliko alata i predlo\u017eaka koji se mogu implementirati tijekom cijelog trajanja programa uvo\u0111enja u rad.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_1.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>Voditelj \u0161kole imat \u0107e znanje i svijest o uvjetima koje treba uspostaviti za promicanje uspje\u0161nog programa uvo\u0111enja kroz mentorstvo.<\/li>\n<li>Mentor \u0107e biti upoznat i otvoren za potencijalne probleme i otvorena pitanja s kojima bi se novi u\u010ditelj mogao susresti.<\/li>\n<li>Mentor i novi u\u010ditelj \u0107e uspostavit u\u010dinkovit radni odnos i definirati svoje potrebe i o\u010dekivanja kao i budu\u0107e korake u me\u0111usobnoj suradnji.<\/li>\n<li>Novi u\u010ditelj \u0107e se upoznati s kulturom i specifi\u010dnostima svoje nove radne sredine, strukturom organizacije i ulogom pojedinaca s kojima \u0107e raditi.<\/li>\n<li>Novi u\u010ditelj \u0107e razmisliti o svojim profesionalnim \u017eeljama i osobnim motivacijama za karijeru u koju je krenuo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>02. RAZVOJ PLANIRANJA I POSTAVLJANJE CILJEVA<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Cilj ovog modula je pru\u017eiti u\u010ditelju po\u010detniku (NUP) i u\u010ditelju mentoru alate i smjernice za izradu akcijskog plana za u\u010ditelje po\u010detnike koji ulaze u program uvo\u0111enja u rad. \u017delja je ponuditi podr\u0161ku u\u010ditelju po\u010detniku u akulturaciji\/prisvajanju kompetencija koje mu\/joj omogu\u0107uju da ispuni svoje profesionalne ciljeve uz progresivnu neovisnost i autonomiju. Tako\u0111er, nudi alate koji poti\u010du pra\u0107enje provedbe postavljenog akcijskog plana i samorefleksiju na njihovom putu.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_2.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>Novi u\u010ditelj \u0107e se upoznati s kulturom i specifi\u010dnostima svoje nove radne sredine, te s modulima programa uvo\u0111enja u rad.<\/li>\n<li>Novi u\u010ditelj \u0107e razmisliti o svojim profesionalnim potrebama i \u017eeljama za godinu u kojoj se uvodi u posao.<\/li>\n<li>Novi u\u010ditelj i mentor uspostavit \u0107e u\u010dinkovit radni odnos i definirati akcijski plan za godinu u kojoj se uvodi u rad, koji se mo\u017ee prilago\u0111avati tijekom \u0161kolske godine na temelju izazova s kojima \u0107e se NUP suo\u010diti.<\/li>\n<li>Prepoznavanje onoga \u0161to novi u\u010ditelj treba i \u017eeli posti\u0107i (NUP mo\u017ee sam sebi postaviti pitanje &#8220;\u0161to \u0107u znati do kraja programa uvo\u0111enja&#8221;).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>03. AUTORITET I SAMOPOUZDANJE U RAZREDU<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Autoritet i samopouzdanje klju\u010dne su komponente na kojima se gradi nastava. Ako ni\u0161ta drugo, podu\u010davanje podrazumijeva oblik komunikacije me\u0111u ljudima, kao i dijeljenje prostora i vremena. Autoritet i samopouzdanje trebaju se nadogra\u0111ivati kako bi se stvorili uvjeti u kojima komunikacija mo\u017ee te\u0107i, pronalaze\u0107i tako pravu ravnote\u017eu u vezi sa svim propisima koji su ukorijenjeni u u\u010dionici.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_3.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>NUP \u0107e raditi na prepoznavanju vlastitog stila podu\u010davanja i osobnosti.<\/li>\n<li>Mentor \u0107e dobiti pristup materijalu i informacijama koji \u0107e mu pomo\u0107i da istakne va\u017enost pronala\u017eenja prave ravnote\u017ee izme\u0111u autoriteta i samopouzdanja.<\/li>\n<li>NUP \u0107e nau\u010diti uvide u posao odr\u017eavaju\u0107i autoritet i samopouzdanje u razredu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h1>\n<p><span><a id=\"teacher\"><\/a><\/span>JA KAO U\u010cITELJ<\/p>\n<\/h1>\n<h2>04. PREPOZNAVANJE MOTIVACIJE I PORIVA TE SAMOREFLEKSIJA<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Cilj ovog modula je dvostruk. Prvo, predstaviti sve glavne profesionalne poticaje (motivacije) koji bi nekoga mogli navesti da nastavi karijeru u\u010ditelja \u0161to dokazuje relevantna istra\u017eiva\u010dka literatura. Drugo, potaknuti nove u\u010ditelje da na temelju ove prezentacije razmisle o svojim odgovaraju\u0107im poticajima i izrade plan karijere za odr\u017eavanje visoke motivacije za u\u010diteljski rad u narednim godinama.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_4.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ol><\/ol>\n<p>Do kraja ovog modula novi u\u010ditelj(i) i mentor(i) mo\u0107i \u0107e:<\/p>\n<ul>\n<li>Navesti i razvrstati u \u0161ire kategorije glavne razloge (motivacije) za u\u010diteljsku karijeru,<\/li>\n<li>Potvrditi koji od ovih razloga odgovaraju njihovim vlastitim slu\u010dajevima,<\/li>\n<li>Identificirati konkretne profesionalne korake za stvaranje i odr\u017eavanje visoke motivacije u struci<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>05. PITANJA PRITISKA I STRESA<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Cilj modula je upoznati se s fenomenom stresa i pobli\u017ee objasniti kako stres djeluje na na\u0161e tijelo i kako utje\u010de na na\u0161 \u017eivot (na fizi\u010dkoj i psihi\u010dkoj razini). Osim toga, u modulu \u0107e se govoriti o sagorijevanju (burnout) koje je vrlo prisutno u u\u010diteljskim profesijama. Na temelju istra\u017eivanja predstavit \u0107e razloge sagorijevanja u\u010ditelja te predlo\u017eiti uvo\u0111enje timske i individualne supervizije kao rje\u0161enja za konflikte. Modul tako\u0111er ima za cilj predstaviti razli\u010dite tehnike za opu\u0161tanje tijela i uma te davanje savjeta kako \u017eivjeti s manje stresa.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_5.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>Ravnatelj u\u010di o uzrocima stresa i sagorijevanja me\u0111u u\u010diteljima te stje\u010de uvid u tehnike koje bi mogle pomo\u0107i zaposlenicima.<\/li>\n<li>Mentor dobiva uvid u poznavanje i funkcioniranje stresa te razli\u010dite vje\u017ebe koje se mogu predlo\u017eiti NUP-u.<\/li>\n<li>Mentor i NUP u\u010de o razli\u010ditim na\u010dinima odre\u0111ivanja prioritetnih zadataka kao pomo\u0107i u organizaciji rada.<\/li>\n<li>NUP u\u010di da je potrebno postaviti jasne prioritete na po\u010detku karijere i preuzeti obveze na temelju tih prioriteta.<\/li>\n<li>NUP u\u010di da je uspje\u0161an radnik sposoban odvojiti posao od osobnog \u017eivota i odvojiti vrijeme za odmor.<\/li>\n<li>NUP je upoznat s nekim zdravim stilovima \u017eivota.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>06. OSOBNI I PROFESIONALNI \u017dIVOT<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Ovaj modul ima za cilj analizirati utjecaj ravnote\u017ee izme\u0111u poslovnog i privatnog \u017eivota na radnu izvedbu me\u0111u u\u010diteljima i pru\u017eiti NUP-u alate za promi\u0161ljanje o va\u017enosti ravnote\u017ee izme\u0111u poslovnog i privatnog \u017eivota od po\u010detka njihove karijere, imaju\u0107i na umu zadovoljstvo poslom i kvalitetu njihovog osobnog \u017eivota. Nudi razmi\u0161ljanje o \u0161tetnom utjecaju koji neuravnote\u017eeni \u017eivot i posao imaju na u\u010diteljev posao i obiteljski \u017eivot (stres, fizi\u010dki problemi, problemi u odnosima, neeti\u010dna praksa, problemi u obitelji, smanjeni u\u010dinak). Kona\u010dno, modul podr\u017eava NUP-e i njihove mentore u odre\u0111ivanju prioriteta zadataka i postavljanju to\u010dnih i dosti\u017enih ciljeva te im poma\u017ee da nau\u010de kako bolje upravljati svojim vremenom i biti u\u010dinkovitiji na poslu kako bi postigli bolje rezultate.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_6.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>NUP:<\/p>\n<ul>\n<li>Razumije prednosti ravnote\u017ee izme\u0111u posla i privatnog \u017eivota<\/li>\n<li>Prepoznaje znakove neuravnote\u017eenog \u017eivota i aktivira potreban mehanizam za preokret situacije<\/li>\n<li>Koristi resurse za uspostavljanje uravnote\u017eenog na\u010dina \u017eivota<\/li>\n<li>Razumije da on\/ona mora razdvojiti kontekste posla i doma (ostaviti stres posla na poslu, a stres ku\u0107e kod ku\u0107e)<\/li>\n<li>Povla\u010di granicu izme\u0111u posla i svog privatnog \u017eivota<\/li>\n<li>U\u010di u\u010dinkovito upravljati vremenom<\/li>\n<li>Pronalazi naju\u010dinkovitije metode rada za njega\/nju<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>07. RAZVOJ POMO\u0106NIH MATERIJALA I KORI\u0160TENJE IT-a<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Implementacija modula <em><strong>Razvoj pomo\u0107nih materijala i kori\u0161tenje IT-a<\/strong><\/em> ima za cilj pru\u017eiti novim u\u010diteljima i NUP-ovima mno\u0161tvo korisnih materijala i pristupa koji \u0107e im pomo\u0107i u njihovoj interakciji sa svojim mentorom i u\u010denicima, te im pomo\u0107i da postanu u\u010dinkovitiji i zadovoljniji.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_7.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>NUP \u0107e se upoznati s alternativnim metodama isporuke i prakti\u010dnim pristupima.<\/li>\n<li>NUP i mentori dobit \u0107e pristup predlo\u0161cima i vodi\u010dima koji \u0107e im pomo\u0107i da u\u010dinkovitije i strukturiranije komuniciraju.<\/li>\n<li>Mentor \u0107e biti upoznat i otvoren za potencijalne probleme i otvorena pitanja s kojima bi se novi u\u010ditelj mogao susresti.<\/li>\n<li>NUP \u0107e dobiti pregled netradicionalnih pedagogija.<\/li>\n<li>NUP \u0107e se upoznati s raznim studijama slu\u010daja i primjerima dobre prakse koji imaju za cilj nadahnuti i izgraditi njegovu\/njezinu praksu.<\/li>\n<li>NUP i mentor \u0107e se upoznati s nizom online alata za interaktivno u\u010denje, komunikaciju, stvaranje sadr\u017eaja itd.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>08. MOGU\u0106NOSTI OSPOSOBLJAVANJA (MOGU\u0106NOSTI ZA STALNO OSPOSOBLJAVANJE I USAVR\u0160AVANJE)<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Implementacija modula <strong>Mogu\u0107nosti osposobljavanja (mogu\u0107nosti za kontinuirano osposobljavanje i usavr\u0161avanje)<\/strong> ima za cilj NUP-ima pru\u017eiti \u010dvrstu osnovu na kojoj mogu graditi svoj kontinuirani profesionalni razvoj. Modul u\u010diteljima nudi konkretne korake i smjernice koje pokrivaju i vanjske\/administrativne zahtjeve za njihov napredak, kao i interne\/psiholo\u0161ke poticaje koji se mogu koristiti pojedina\u010dno ili u suradnji s drugim u\u010diteljima kako bi se postavili realni ciljevi koje svaki u\u010ditelj treba slijediti.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_8.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>NUP \u0107e imati znanje o nacionalnom okviru i propisima u pogledu mogu\u0107nosti kontinuiranog usavr\u0161avanja i usavr\u0161avanja.<\/li>\n<li>NUP \u0107e se upoznati s nacionalnim zahtjevima za napredovanje nastavnika u karijeri.<\/li>\n<li>NUP \u0107e mo\u0107i razmi\u0161ljati o svom napredovanju u karijeri i mo\u0107i \u0107e konkretno identificirati\/nadzirati potrebne korake za svoj profesionalni razvoj.<\/li>\n<li>NUP \u0107e mo\u0107i prona\u0107i seminare, konferencije i mogu\u0107nosti obuke koje odgovaraju njihovim \u017eeljama.<\/li>\n<li>Mentori \u0107e razviti okvir rada kroz koji \u0107e mo\u0107i podijeliti vlastita iskustva i primjere dobre prakse.<\/li>\n<li>Mentori i NUP \u0107e uspostaviti zajedni\u010dku osnovu putem koje mogu komunicirati svoje potrebe, o\u010dekivanja i planove za profesionalni razvoj.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h1>\n<p><span><a id=\"relation\"><\/a><\/span>JA U ODNOSU SA U\u010cENICIMA<\/p>\n<\/h1>\n<h2>09. UPRAVLJANJE RAZREDOM I POSTAVLJANJE DISCIPLINE<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Upravljanje razredima postaje slo\u017een izazov zbog karakteristika svakog od njih. Stoga u\u010ditelji moraju usvojiti u\u010dinkovite strategije obrazovanja i pou\u010davanja koje odgovaraju potrebama svih u\u010denika i manifestacija su \u0161kole koja je sposobna ponuditi kvalitetna iskustva, motivirati i osigurati optimalan razvoj svakog u\u010denika uz po\u0161tivanje pravila gra\u0111anskog su\u017eivota. Modul 9 zato omogu\u0107uje NUP-u da ima kontekstualiziran, vrijedan okvir za predvi\u0111anje i rje\u0161avanje uobi\u010dajenih problema. Konkretno, NUP \u0107e mo\u0107i svladati sve aspekte psiholo\u0161kih i didakti\u010dkih osobina upravljanja razredom.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_9.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>Novi u\u010ditelji, \u010desto uz podr\u0161ku mentora, znat \u0107e i nau\u010diti bitne meke vje\u0161tine povezane s u\u010diteljskom profesijom.<\/li>\n<li>NUP \u0107e nau\u010diti kako se nositi s pravilima i situacijama unutar \u0161kolskog okru\u017eenja.<\/li>\n<li>I NUP-i i mentori \u0107e nau\u010diti kako postaviti ciljeve i planirati izvannastavne aktivnosti.<\/li>\n<li>NUP-i i mentori slijedit \u0107e metodolo\u0161ke smjernice mikropou\u010davanja kako bi identificirali aspekte NUP obuke koji zahtijevaju korektivne radnje.<\/li>\n<li>NUP \u0107e nau\u010diti kako komunicirati s u\u010denicima kroz odgovaraju\u0107e pedago\u0161ke pristupe i razgovarati o specifi\u010dnim scenarijima interakcije s mentorom.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>010. RAD S RAZLI\u010cITIM U\u010cENICIMA (U\u010cENICI S RAZLI\u010cITIM POTREBAMA)<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Glavni cilj ovog modula je upoznati NUP-e sa svim glavnim kategorijama u\u010denika s razli\u010ditim potrebama koje se mogu na\u0107i me\u0111u \u0161kolskom populacijom, kao i osvijestiti ih o njihovim posebnim potrebama. Osim toga, prikazani su razli\u010diti na\u010dini podr\u0161ke u\u010diteljima i \u0161koli u cjelini u u\u010dinkovitom odgovoru na te potrebe.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/unit-10-croatia-tip.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Do kraja ovog modula, NUP(ovi) i mentor(i) mo\u0107i \u0107e:<\/p>\n<ul>\n<li>Navesti osnovne kategorije u\u010denika s razli\u010ditim potrebama koje se mogu na\u0107i u \u0161kolskoj populaciji<\/li>\n<li>Osvijestiti osnovne karakteristike i potrebe svojih u\u010denika s razli\u010ditim potrebama<\/li>\n<li>Napraviti odgovaraju\u0107e prilagodbe u svojoj profesionalnoj praksi kako bi zadovoljili potrebe svojih u\u010denika s razli\u010ditim potrebama<\/li>\n<li>Identificirati potencijalne izvore stru\u010dnosti unutar i izvan \u0161kolske zajednice za tra\u017eenje relevantnih savjeta i smjernica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>011. VREDNOVANJE I DAVANJE POVRATNIH INFORMACIJA<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Ocjenjivanje i povratne informacije trajni su proces u svakom dizajnu lekcije. Ocjenjivanje moramo shvatiti kao kontinuirano i integrirano u napredak koji u\u010denici kontinuirano posti\u017eu dan za danom u u\u010dionici. Da bi se to postiglo, dobre povratne informacije o svim onim radnjama koje u\u010denici rade neophodne su kako bi se zajam\u010dila kvaliteta nastave.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_11.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>Mentor \u0107e dobiti pristup materijalu i informacijama koje \u0107e mu pomo\u0107i da pristupi pitanju evaluacije i povratne informacije te kako o tome raspravljati.<\/li>\n<li>NUP \u0107e nau\u010diti u\u010dinkovite savjete i razmi\u0161ljanja o spomenutim temama.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h1>\n<p><span><a id=\"world\"><\/a><\/span>SVIJET IZVAN U\u010cIONICE<\/p>\n<\/h1>\n<h2>012. RAD S RODITELJIMA<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Provedbom Rada s roditeljima cilj je osposobiti NUP-e i pripremiti ih za optimalnu interakciju s roditeljima i zakonskim skrbnicima svojih u\u010denika. \u010cesto zanemarena tema, predstavlja jedan od klju\u010dnih aspekata socijalnog\/kulturnog\/emocionalnog dijela u\u010diteljske profesije. Stoga ovaj modul ima za cilj ubla\u017eiti i nadopuniti pedago\u0161ke\/metodolo\u0161ke\/socijalne strategije koje su potencijalno zanemarene u po\u010detnoj obuci u\u010ditelja, kao i ponuditi konkretne alate koje u\u010ditelj mo\u017ee koristiti za bolje povezivanje s roditeljima i\/ili rukovanje njima.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_12.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>NUP \u0107e se upoznati s propisima i pozitivnim primjerima rada s roditeljima<\/li>\n<li>NUP \u0107e mo\u0107i u\u010dinkovito i profesionalno komunicirati s roditeljima<\/li>\n<li>NUP \u0107e mo\u0107i stvoriti vlastiti stil rada s roditeljima i razviti pozitivan odnos s njima<\/li>\n<li>NUP \u0107e mo\u0107i organizirati samostalne sastanke s roditeljima<\/li>\n<li>NUP \u0107e znati kako reagirati na razli\u010dite pristupe i zahtjeve roditelja<\/li>\n<li>Mentor \u0107e mo\u0107i u\u010dinkovito podijeliti svoje iskustvo u radu s roditeljima i podr\u017eati novog u\u010ditelja u razvoju njihovog.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>013. RAD S OSTALIM (LOKALNIM) DIONICIMA<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Svrha ovog modula je pru\u017eiti uvodne informacije o identificiranju klju\u010dnih dionika u \u0161kolskom okru\u017eenju, va\u017enosti suradnje s tim dionicima i sporazumima koji vode u\u010dinkovitu partnersku interakciju. Pru\u017ea osnovu za utvr\u0111ivanje tko su relevantni dionici s kojima treba stvarati vrijednost u obrazovnom sustavu. Po zavr\u0161etku, ovaj modul pokazuje alat za usmjeravanje suradnje sa dionicima. Kona\u010dno, modul predstavlja neke od najboljih praksi koje se isti\u010du za suradnju vi\u0161e dionika u \u0161kolskom obrazovnom sustavu.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_13.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>Mentor i NUP \u0107e nau\u010dit definiciju dionika i, pobli\u017ee, dionika u \u0161kolskom okru\u017eenju.<\/li>\n<li>Mentor i NUP \u0107e mo\u0107i identificirati relevantne dionike u \u0161kolskom okru\u017eenju.<\/li>\n<li>Mentor i NUP \u0107e mo\u0107i identificirati koristi koje proizlaze iz odnosa sa \u0161kolskim dionicima.<\/li>\n<li>NUP \u0107e ste\u0107i znanja o \u0161kolskom okru\u017eenju u vezi s aktivnostima koje se odvijaju tijekom \u0161kolske godine te \u0107e razumjeti kada su i za\u0161to odre\u0111ene vanjske organizacije partneri u konkretnim aktivnostima.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>014. ADMINISTRATIVNE I TEHNI\u010cKE OBVEZE<\/h2>\n<ul>\n<li>\n<div>\n<p>Implementacija modula <strong>administrativnih i tehni\u010dkih obveza<\/strong> ima za cilj oja\u010dati sposobnost NUP-a za rukovanje administrativnim zahtjevima i potrebnom stru\u010dno\u0161\u0107u u birokratskoj dokumentaciji. Jedan od najva\u017enijih ciljeva ovog modula je pru\u017eiti u\u010diteljima konkretnu osnovu kroz koju mogu pro\u0161iriti svoju profesionalnost u podru\u010dju vo\u0111enja evidencije ne samo zbog zahtjeva, ve\u0107 i da im pomogne u pra\u0107enju karijere.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<p>Relevantni pdf mo\u017eete preuzeti ovdje:<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_14.pdf\">PREUZMI PDF<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<div>\n<ul>\n<li>Novi u\u010ditelj \u0107e biti upoznat sa svim administrativnim poslovima koji ga o\u010dekuju u \u0161koli, te \u0107e mo\u0107i samostalno obavljati administrativne i tehni\u010dke poslove.<\/li>\n<li>Novi u\u010ditelj mo\u0107i \u0107e u\u010dinkovito organizirati \u0161kolske dokumente i relevantnu papirologiju.<\/li>\n<li>Novi u\u010ditelj \u0107e upoznati \u0161ire obrazovno okru\u017eenje, te \u0107e mo\u0107i koristiti obrazovne digitalne repozitorije vezane uz svoju struku.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div>\n<p>Projekt LOOP \u2013 Osna\u017eivanje osobnog, profesionalnog i dru\u0161tvenog kontinuiranog razvoja u\u010ditelja kroz inovativne programe uvo\u0111enja kolega u u\u010diteljsku profesiju<\/p>\n<p>(626148-EPP-1- 2020-2- PT-EPPKA3-PI-POLICY)<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p>Ovaj projekt je sufinanciran od strane Europske unije. Ova stranica izra\u017eava isklju\u010divo stajali\u0161te njenih autora i Komisija se ne mo\u017ee smatrati odgovornom prilikom uporabe informacija koje se na njoj nalaze.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><strong>Pravila privatnosti<\/strong><\/p>\n<p>Shva\u0107aju\u0107i da kori\u0161tenje Va\u0161ih podataka zahtijeva Va\u0161e povjerenje, slijedimo aktualne propise i odgovaraju\u0107e postupke u obradi i za\u0161titi podataka Vi\u0161e potra\u017eite <a href=\"https:\/\/empowering-teachers.eu\/data-privacy-policy-for-the-loop-project-and-website\/\">ovdje.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/MicrosoftTeams-image.png\" alt=\"\"><\/p>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"css\":\".el-section > [class*='uk-background-'] { min-height: 50vh; }\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/07\\\/home-banner-3.jpg\",\"image_position\":\"center-center\",\"image_width\":\"1600\",\"padding\":\"none\",\"style\":\"default\",\"text_color\":\"light\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width\":\"expand\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[]}]}]},{\"name\":\"Support\",\"type\":\"section\",\"props\":{\"animation\":\"slide-bottom-medium\",\"animation_delay\":\"200\",\"image\":\"\",\"image_parallax_bgy\":\"0,500\",\"image_position\":\"top-right\",\"image_width\":\"1100\",\"padding_remove_bottom\":false,\"style\":\"default\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width\":\"expand\"},\"children\":[{\"name\":\"\",\"type\":\"row\",\"props\":{\"match\":false,\"vertical_align\":false},\"children\":[{\"name\":\"\",\"type\":\"column\",\"props\":{\"image\":\"\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-1\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"LOOP PROGRAM UVO\\u0110ENJA U\\u010cITELJA\",\"text_align\":\"center\",\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"heading-medium\"}},{\"type\":\"divider\",\"props\":{\"divider_element\":\"hr\",\"margin\":\"large\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"1-4,1-4,1-4,1-4|1-2,1-2,1-2,1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<h4>\\u0160TO JE PROGRAM UVO\\u0110ENJA U\\u010cITELJA?<\\\/h4>\\n\n\n<p>Program je osmi\\u0161ljen kao podr\\u0161ka novim u\\u010diteljima na njihovom profesionalnom putu pod vodstvom mentora. Aktivnosti programa ponudit \\u0107e novom u\\u010ditelju znanje 5 razli\\u010ditih dimenzija pou\\u010davanja: didakti\\u010dko-pedago\\u0161ka, birokratsko\\\/administrativna, predmet(i), emocionalna, dru\\u0161tvena i kulturna.<\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<h4>KOMU JE NAMIJENJEN?<\\\/h4>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelji do 8 godina iskustva<\\\/li>\\n\n\n<li>U\\u010ditelji koji godinama nisu bili u nastavi (10)<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<h4>KAKO JE STRUKTURIRAN?<\\\/h4>\\n\n\n<p>LOOP Program uvo\\u0111enja u\\u010ditelja uklju\\u010duje \\u010detrnaest modula podijeljenih u 4 bloka (kliknite na svaku poveznicu kako bi oti\\u0161li na grupu modula):<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li><a href=\\\"#framework\\\"><b>Okvir rada<\\\/b><\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li><a href=\\\"#teacher\\\"><b>Ja kao u\\u010ditelj<\\\/b><\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li><a href=\\\"#relation\\\"><b>Ja u odnosu sa u\\u010denicima<\\\/b><\\\/a><\\\/li>\\n\n\n<li><a href=\\\"#world\\\"><b>Svijet izvan u\\u010dionice<\\\/b><\\\/a><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<h4>KAKO SE REALIZIRA?<\\\/h4>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li><strong>Fleksibilnost:<\\\/strong> moduli se mogu istra\\u017eivati bilo kojim redoslijedom omogu\\u0107uju\\u0107i mentorima i mentoriranima da prilagode program svojim jedinstvenim potrebama i interesima.<\\\/li>\\n\n\n<li><strong>Mogu\\u0107nost:<\\\/strong> moduli nisu obvezni, osim prva tri koja daju solidnu osnovu za kasnije u\\u010denje. Mentorirani i mentori mogu odabrati preostale module koji su u skladu s njihovim ciljevima i prioritetima.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"margin\":\"default\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"margin\":\"large\",\"margin_remove_bottom\":true},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span><a id=\\\"framework\\\"><\\\/a>M<\\\/span>OKVIR RADA<\\\/p>\",\"title_color\":\"muted\",\"title_decoration\":\"line\",\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"heading-small\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"divider\":true,\"layout\":\"1-3,1-3,1-3\",\"margin\":\"medium\",\"margin_remove_top\":true},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"primary\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"01. PAKET DOBRODO\\u0160LICE\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_dropcap\":false,\"content_margin\":\"remove\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Implementacijom modula <strong>Paket dobrodo\\u0161lice<\\\/strong> \\u017eeli se osigurati nesmetan prijelaz mladog stru\\u010dnjaka na radno mjesto s ve\\u0107 uspostavljenom specifi\\u010dnom kulturom i strukturom rada. Budu\\u0107i da je prvi modul programa, osigurava stvaranje smislenog i u\\u010dinkovitog radnog odnosa izme\\u0111u novog u\\u010ditelja i njegovog mentora. Tako\\u0111er uklju\\u010duje nekoliko alata i predlo\\u017eaka koji se mogu implementirati tijekom cijelog trajanja programa uvo\\u0111enja u rad.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_1.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"thumbnail\":\"\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Voditelj \\u0161kole imat \\u0107e znanje i svijest o uvjetima koje treba uspostaviti za promicanje uspje\\u0161nog programa uvo\\u0111enja kroz mentorstvo.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor \\u0107e biti upoznat i otvoren za potencijalne probleme i otvorena pitanja s kojima bi se novi u\\u010ditelj mogao susresti.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor i novi u\\u010ditelj \\u0107e uspostavit u\\u010dinkovit radni odnos i definirati svoje potrebe i o\\u010dekivanja kao i budu\\u0107e korake u me\\u0111usobnoj suradnji.<\\\/li>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj \\u0107e se upoznati s kulturom i specifi\\u010dnostima svoje nove radne sredine, strukturom organizacije i ulogom pojedinaca s kojima \\u0107e raditi.<\\\/li>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj \\u0107e razmisliti o svojim profesionalnim \\u017eeljama i osobnim motivacijama za karijeru u koju je krenuo.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"muted\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"02. RAZVOJ PLANIRANJA I POSTAVLJANJE CILJEVA\",\"title_color\":\"emphasis\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_dropcap\":false,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Cilj ovog modula je pru\\u017eiti u\\u010ditelju po\\u010detniku (NUP) i u\\u010ditelju mentoru alate i smjernice za izradu akcijskog plana za u\\u010ditelje po\\u010detnike koji ulaze u program uvo\\u0111enja u rad. \\u017delja je ponuditi podr\\u0161ku u\\u010ditelju po\\u010detniku u akulturaciji\\\/prisvajanju kompetencija koje mu\\\/joj omogu\\u0107uju da ispuni svoje profesionalne ciljeve uz progresivnu neovisnost i autonomiju. Tako\\u0111er, nudi alate koji poti\\u010du pra\\u0107enje provedbe postavljenog akcijskog plana i samorefleksiju na njihovom putu.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_2.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj \\u0107e se upoznati s kulturom i specifi\\u010dnostima svoje nove radne sredine, te s modulima programa uvo\\u0111enja u rad.<\\\/li>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj \\u0107e razmisliti o svojim profesionalnim potrebama i \\u017eeljama za godinu u kojoj se uvodi u posao.<\\\/li>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj i mentor uspostavit \\u0107e u\\u010dinkovit radni odnos i definirati akcijski plan za godinu u kojoj se uvodi u rad, koji se mo\\u017ee prilago\\u0111avati tijekom \\u0161kolske godine na temelju izazova s kojima \\u0107e se NUP suo\\u010diti.<\\\/li>\\n\n\n<li>Prepoznavanje onoga \\u0161to novi u\\u010ditelj treba i \\u017eeli posti\\u0107i (NUP mo\\u017ee sam sebi postaviti pitanje \\\"\\u0161to \\u0107u znati do kraja programa uvo\\u0111enja\\\").<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"primary\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"03. AUTORITET I SAMOPOUZDANJE U RAZREDU\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_dropcap\":false,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Autoritet i samopouzdanje klju\\u010dne su komponente na kojima se gradi nastava. Ako ni\\u0161ta drugo, podu\\u010davanje podrazumijeva oblik komunikacije me\\u0111u ljudima, kao i dijeljenje prostora i vremena. Autoritet i samopouzdanje trebaju se nadogra\\u0111ivati kako bi se stvorili uvjeti u kojima komunikacija mo\\u017ee te\\u0107i, pronalaze\\u0107i tako pravu ravnote\\u017eu u vezi sa svim propisima koji su ukorijenjeni u u\\u010dionici.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_3.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e raditi na prepoznavanju vlastitog stila podu\\u010davanja i osobnosti.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor \\u0107e dobiti pristup materijalu i informacijama koji \\u0107e mu pomo\\u0107i da istakne va\\u017enost pronala\\u017eenja prave ravnote\\u017ee izme\\u0111u autoriteta i samopouzdanja.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e nau\\u010diti uvide u posao odr\\u017eavaju\\u0107i autoritet i samopouzdanje u razredu.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"margin\":\"large\",\"margin_remove_bottom\":true},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span><a id=\\\"teacher\\\"><\\\/a><\\\/span>JA KAO U\\u010cITELJ<\\\/p>\",\"title_color\":\"muted\",\"title_decoration\":\"line\",\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"heading-small\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"divider\":true,\"layout\":\"1-3,1-3,1-3\",\"margin\":\"large\",\"margin_remove_top\":true,\"row_gap\":\"large\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"muted\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"04. PREPOZNAVANJE MOTIVACIJE I PORIVA TE SAMOREFLEKSIJA\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_dropcap\":false,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Cilj ovog modula je dvostruk. Prvo, predstaviti sve glavne profesionalne poticaje (motivacije) koji bi nekoga mogli navesti da nastavi karijeru u\\u010ditelja \\u0161to dokazuje relevantna istra\\u017eiva\\u010dka literatura. Drugo, potaknuti nove u\\u010ditelje da na temelju ove prezentacije razmisle o svojim odgovaraju\\u0107im poticajima i izrade plan karijere za odr\\u017eavanje visoke motivacije za u\\u010diteljski rad u narednim godinama.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_4.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ol><\\\/ol>\\n\n\n<p>Do kraja ovog modula novi u\\u010ditelj(i) i mentor(i) mo\\u0107i \\u0107e:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Navesti i razvrstati u \\u0161ire kategorije glavne razloge (motivacije) za u\\u010diteljsku karijeru,<\\\/li>\\n\n\n<li>Potvrditi koji od ovih razloga odgovaraju njihovim vlastitim slu\\u010dajevima,<\\\/li>\\n\n\n<li>Identificirati konkretne profesionalne korake za stvaranje i odr\\u017eavanje visoke motivacije u struci<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"primary\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"05. PITANJA PRITISKA I STRESA\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Cilj modula je upoznati se s fenomenom stresa i pobli\\u017ee objasniti kako stres djeluje na na\\u0161e tijelo i kako utje\\u010de na na\\u0161 \\u017eivot (na fizi\\u010dkoj i psihi\\u010dkoj razini). Osim toga, u modulu \\u0107e se govoriti o sagorijevanju (burnout) koje je vrlo prisutno u u\\u010diteljskim profesijama. Na temelju istra\\u017eivanja predstavit \\u0107e razloge sagorijevanja u\\u010ditelja te predlo\\u017eiti uvo\\u0111enje timske i individualne supervizije kao rje\\u0161enja za konflikte. Modul tako\\u0111er ima za cilj predstaviti razli\\u010dite tehnike za opu\\u0161tanje tijela i uma te davanje savjeta kako \\u017eivjeti s manje stresa.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_5.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Ravnatelj u\\u010di o uzrocima stresa i sagorijevanja me\\u0111u u\\u010diteljima te stje\\u010de uvid u tehnike koje bi mogle pomo\\u0107i zaposlenicima.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor dobiva uvid u poznavanje i funkcioniranje stresa te razli\\u010dite vje\\u017ebe koje se mogu predlo\\u017eiti NUP-u.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor i NUP u\\u010de o razli\\u010ditim na\\u010dinima odre\\u0111ivanja prioritetnih zadataka kao pomo\\u0107i u organizaciji rada.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP u\\u010di da je potrebno postaviti jasne prioritete na po\\u010detku karijere i preuzeti obveze na temelju tih prioriteta.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP u\\u010di da je uspje\\u0161an radnik sposoban odvojiti posao od osobnog \\u017eivota i odvojiti vrijeme za odmor.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP je upoznat s nekim zdravim stilovima \\u017eivota.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"muted\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"06. OSOBNI I PROFESIONALNI \\u017dIVOT\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Ovaj modul ima za cilj analizirati utjecaj ravnote\\u017ee izme\\u0111u poslovnog i privatnog \\u017eivota na radnu izvedbu me\\u0111u u\\u010diteljima i pru\\u017eiti NUP-u alate za promi\\u0161ljanje o va\\u017enosti ravnote\\u017ee izme\\u0111u poslovnog i privatnog \\u017eivota od po\\u010detka njihove karijere, imaju\\u0107i na umu zadovoljstvo poslom i kvalitetu njihovog osobnog \\u017eivota. Nudi razmi\\u0161ljanje o \\u0161tetnom utjecaju koji neuravnote\\u017eeni \\u017eivot i posao imaju na u\\u010diteljev posao i obiteljski \\u017eivot (stres, fizi\\u010dki problemi, problemi u odnosima, neeti\\u010dna praksa, problemi u obitelji, smanjeni u\\u010dinak). Kona\\u010dno, modul podr\\u017eava NUP-e i njihove mentore u odre\\u0111ivanju prioriteta zadataka i postavljanju to\\u010dnih i dosti\\u017enih ciljeva te im poma\\u017ee da nau\\u010de kako bolje upravljati svojim vremenom i biti u\\u010dinkovitiji na poslu kako bi postigli bolje rezultate.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_6.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>NUP:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Razumije prednosti ravnote\\u017ee izme\\u0111u posla i privatnog \\u017eivota<\\\/li>\\n\n\n<li>Prepoznaje znakove neuravnote\\u017eenog \\u017eivota i aktivira potreban mehanizam za preokret situacije<\\\/li>\\n\n\n<li>Koristi resurse za uspostavljanje uravnote\\u017eenog na\\u010dina \\u017eivota<\\\/li>\\n\n\n<li>Razumije da on\\\/ona mora razdvojiti kontekste posla i doma (ostaviti stres posla na poslu, a stres ku\\u0107e kod ku\\u0107e)<\\\/li>\\n\n\n<li>Povla\\u010di granicu izme\\u0111u posla i svog privatnog \\u017eivota<\\\/li>\\n\n\n<li>U\\u010di u\\u010dinkovito upravljati vremenom<\\\/li>\\n\n\n<li>Pronalazi naju\\u010dinkovitije metode rada za njega\\\/nju<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"divider\":true,\"layout\":\"1-3,1-3,1-3\",\"margin\":\"large\",\"margin_remove_top\":true,\"row_gap\":\"large\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"primary\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"07. RAZVOJ POMO\\u0106NIH MATERIJALA I KORI\\u0160TENJE IT-a\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_dropcap\":false,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Implementacija modula <em><strong>Razvoj pomo\\u0107nih materijala i kori\\u0161tenje IT-a<\\\/strong><\\\/em> ima za cilj pru\\u017eiti novim u\\u010diteljima i NUP-ovima mno\\u0161tvo korisnih materijala i pristupa koji \\u0107e im pomo\\u0107i u njihovoj interakciji sa svojim mentorom i u\\u010denicima, te im pomo\\u0107i da postanu u\\u010dinkovitiji i zadovoljniji.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_7.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e se upoznati s alternativnim metodama isporuke i prakti\\u010dnim pristupima.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP i mentori dobit \\u0107e pristup predlo\\u0161cima i vodi\\u010dima koji \\u0107e im pomo\\u0107i da u\\u010dinkovitije i strukturiranije komuniciraju.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor \\u0107e biti upoznat i otvoren za potencijalne probleme i otvorena pitanja s kojima bi se novi u\\u010ditelj mogao susresti.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e dobiti pregled netradicionalnih pedagogija.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e se upoznati s raznim studijama slu\\u010daja i primjerima dobre prakse koji imaju za cilj nadahnuti i izgraditi njegovu\\\/njezinu praksu.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP i mentor \\u0107e se upoznati s nizom online alata za interaktivno u\\u010denje, komunikaciju, stvaranje sadr\\u017eaja itd.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"muted\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"08. MOGU\\u0106NOSTI OSPOSOBLJAVANJA (MOGU\\u0106NOSTI ZA STALNO OSPOSOBLJAVANJE I USAVR\\u0160AVANJE)\",\"title_color\":\"emphasis\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_dropcap\":false,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Implementacija modula <strong>Mogu\\u0107nosti osposobljavanja (mogu\\u0107nosti za kontinuirano osposobljavanje i usavr\\u0161avanje)<\\\/strong> ima za cilj NUP-ima pru\\u017eiti \\u010dvrstu osnovu na kojoj mogu graditi svoj kontinuirani profesionalni razvoj. Modul u\\u010diteljima nudi konkretne korake i smjernice koje pokrivaju i vanjske\\\/administrativne zahtjeve za njihov napredak, kao i interne\\\/psiholo\\u0161ke poticaje koji se mogu koristiti pojedina\\u010dno ili u suradnji s drugim u\\u010diteljima kako bi se postavili realni ciljevi koje svaki u\\u010ditelj treba slijediti.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_8.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e imati znanje o nacionalnom okviru i propisima u pogledu mogu\\u0107nosti kontinuiranog usavr\\u0161avanja i usavr\\u0161avanja.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e se upoznati s nacionalnim zahtjevima za napredovanje nastavnika u karijeri.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e mo\\u0107i razmi\\u0161ljati o svom napredovanju u karijeri i mo\\u0107i \\u0107e konkretno identificirati\\\/nadzirati potrebne korake za svoj profesionalni razvoj.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e mo\\u0107i prona\\u0107i seminare, konferencije i mogu\\u0107nosti obuke koje odgovaraju njihovim \\u017eeljama.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentori \\u0107e razviti okvir rada kroz koji \\u0107e mo\\u0107i podijeliti vlastita iskustva i primjere dobre prakse.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentori i NUP \\u0107e uspostaviti zajedni\\u010dku osnovu putem koje mogu komunicirati svoje potrebe, o\\u010dekivanja i planove za profesionalni razvoj.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"margin\":\"large\",\"margin_remove_bottom\":true},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span><a id=\\\"relation\\\"><\\\/a><\\\/span>JA U ODNOSU SA U\\u010cENICIMA<\\\/p>\",\"title_color\":\"muted\",\"title_decoration\":\"line\",\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"heading-small\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"divider\":true,\"layout\":\"1-3,1-3,1-3\",\"margin\":\"large\",\"margin_remove_top\":true,\"row_gap\":\"large\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"muted\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"09. UPRAVLJANJE RAZREDOM I POSTAVLJANJE DISCIPLINE\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_dropcap\":false,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Upravljanje razredima postaje slo\\u017een izazov zbog karakteristika svakog od njih. Stoga u\\u010ditelji moraju usvojiti u\\u010dinkovite strategije obrazovanja i pou\\u010davanja koje odgovaraju potrebama svih u\\u010denika i manifestacija su \\u0161kole koja je sposobna ponuditi kvalitetna iskustva, motivirati i osigurati optimalan razvoj svakog u\\u010denika uz po\\u0161tivanje pravila gra\\u0111anskog su\\u017eivota. Modul 9 zato omogu\\u0107uje NUP-u da ima kontekstualiziran, vrijedan okvir za predvi\\u0111anje i rje\\u0161avanje uobi\\u010dajenih problema. Konkretno, NUP \\u0107e mo\\u0107i svladati sve aspekte psiholo\\u0161kih i didakti\\u010dkih osobina upravljanja razredom.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_9.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelji, \\u010desto uz podr\\u0161ku mentora, znat \\u0107e i nau\\u010diti bitne meke vje\\u0161tine povezane s u\\u010diteljskom profesijom.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e nau\\u010diti kako se nositi s pravilima i situacijama unutar \\u0161kolskog okru\\u017eenja.<\\\/li>\\n\n\n<li>I NUP-i i mentori \\u0107e nau\\u010diti kako postaviti ciljeve i planirati izvannastavne aktivnosti.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP-i i mentori slijedit \\u0107e metodolo\\u0161ke smjernice mikropou\\u010davanja kako bi identificirali aspekte NUP obuke koji zahtijevaju korektivne radnje.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e nau\\u010diti kako komunicirati s u\\u010denicima kroz odgovaraju\\u0107e pedago\\u0161ke pristupe i razgovarati o specifi\\u010dnim scenarijima interakcije s mentorom.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"primary\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"010. RAD S RAZLI\\u010cITIM U\\u010cENICIMA (U\\u010cENICI S RAZLI\\u010cITIM POTREBAMA)\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Glavni cilj ovog modula je upoznati NUP-e sa svim glavnim kategorijama u\\u010denika s razli\\u010ditim potrebama koje se mogu na\\u0107i me\\u0111u \\u0161kolskom populacijom, kao i osvijestiti ih o njihovim posebnim potrebama. Osim toga, prikazani su razli\\u010diti na\\u010dini podr\\u0161ke u\\u010diteljima i \\u0161koli u cjelini u u\\u010dinkovitom odgovoru na te potrebe.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/unit-10-croatia-tip.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Do kraja ovog modula, NUP(ovi) i mentor(i) mo\\u0107i \\u0107e:<\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li>Navesti osnovne kategorije u\\u010denika s razli\\u010ditim potrebama koje se mogu na\\u0107i u \\u0161kolskoj populaciji<\\\/li>\\n\n\n<li>Osvijestiti osnovne karakteristike i potrebe svojih u\\u010denika s razli\\u010ditim potrebama<\\\/li>\\n\n\n<li>Napraviti odgovaraju\\u0107e prilagodbe u svojoj profesionalnoj praksi kako bi zadovoljili potrebe svojih u\\u010denika s razli\\u010ditim potrebama<\\\/li>\\n\n\n<li>Identificirati potencijalne izvore stru\\u010dnosti unutar i izvan \\u0161kolske zajednice za tra\\u017eenje relevantnih savjeta i smjernica.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"muted\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"011. VREDNOVANJE I DAVANJE POVRATNIH INFORMACIJA\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Ocjenjivanje i povratne informacije trajni su proces u svakom dizajnu lekcije. Ocjenjivanje moramo shvatiti kao kontinuirano i integrirano u napredak koji u\\u010denici kontinuirano posti\\u017eu dan za danom u u\\u010dionici. Da bi se to postiglo, dobre povratne informacije o svim onim radnjama koje u\\u010denici rade neophodne su kako bi se zajam\\u010dila kvaliteta nastave.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_11.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Mentor \\u0107e dobiti pristup materijalu i informacijama koje \\u0107e mu pomo\\u0107i da pristupi pitanju evaluacije i povratne informacije te kako o tome raspravljati.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e nau\\u010diti u\\u010dinkovite savjete i razmi\\u0161ljanja o spomenutim temama.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"margin\":\"large\",\"margin_remove_bottom\":true},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span><a id=\\\"world\\\"><\\\/a><\\\/span>SVIJET IZVAN U\\u010cIONICE<\\\/p>\",\"title_color\":\"muted\",\"title_decoration\":\"line\",\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"heading-small\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"divider\":true,\"layout\":\"1-3,1-3,1-3\",\"margin\":\"large\",\"margin_remove_top\":true,\"row_gap\":\"large\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"primary\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"012. RAD S RODITELJIMA\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Provedbom Rada s roditeljima cilj je osposobiti NUP-e i pripremiti ih za optimalnu interakciju s roditeljima i zakonskim skrbnicima svojih u\\u010denika. \\u010cesto zanemarena tema, predstavlja jedan od klju\\u010dnih aspekata socijalnog\\\/kulturnog\\\/emocionalnog dijela u\\u010diteljske profesije. Stoga ovaj modul ima za cilj ubla\\u017eiti i nadopuniti pedago\\u0161ke\\\/metodolo\\u0161ke\\\/socijalne strategije koje su potencijalno zanemarene u po\\u010detnoj obuci u\\u010ditelja, kao i ponuditi konkretne alate koje u\\u010ditelj mo\\u017ee koristiti za bolje povezivanje s roditeljima i\\\/ili rukovanje njima.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_12.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e se upoznati s propisima i pozitivnim primjerima rada s roditeljima<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e mo\\u0107i u\\u010dinkovito i profesionalno komunicirati s roditeljima<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e mo\\u0107i stvoriti vlastiti stil rada s roditeljima i razviti pozitivan odnos s njima<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e mo\\u0107i organizirati samostalne sastanke s roditeljima<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e znati kako reagirati na razli\\u010dite pristupe i zahtjeve roditelja<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor \\u0107e mo\\u0107i u\\u010dinkovito podijeliti svoje iskustvo u radu s roditeljima i podr\\u017eati novog u\\u010ditelja u razvoju njihovog.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"muted\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"013. RAD S OSTALIM (LOKALNIM) DIONICIMA\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_margin\":\"remove\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_target\":true,\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_margin\":\"small\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_margin\":\"remove\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Svrha ovog modula je pru\\u017eiti uvodne informacije o identificiranju klju\\u010dnih dionika u \\u0161kolskom okru\\u017eenju, va\\u017enosti suradnje s tim dionicima i sporazumima koji vode u\\u010dinkovitu partnersku interakciju. Pru\\u017ea osnovu za utvr\\u0111ivanje tko su relevantni dionici s kojima treba stvarati vrijednost u obrazovnom sustavu. Po zavr\\u0161etku, ovaj modul pokazuje alat za usmjeravanje suradnje sa dionicima. Kona\\u010dno, modul predstavlja neke od najboljih praksi koje se isti\\u010du za suradnju vi\\u0161e dionika u \\u0161kolskom obrazovnom sustavu.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_13.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Mentor i NUP \\u0107e nau\\u010dit definiciju dionika i, pobli\\u017ee, dionika u \\u0161kolskom okru\\u017eenju.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor i NUP \\u0107e mo\\u0107i identificirati relevantne dionike u \\u0161kolskom okru\\u017eenju.<\\\/li>\\n\n\n<li>Mentor i NUP \\u0107e mo\\u0107i identificirati koristi koje proizlaze iz odnosa sa \\u0161kolskim dionicima.<\\\/li>\\n\n\n<li>NUP \\u0107e ste\\u0107i znanja o \\u0161kolskom okru\\u017eenju u vezi s aktivnostima koje se odvijaju tijekom \\u0161kolske godine te \\u0107e razumjeti kada su i za\\u0161to odre\\u0111ene vanjske organizacije partneri u konkretnim aktivnostima.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"padding\":\"small\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"style\":\"primary\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"014. ADMINISTRATIVNE I TEHNI\\u010cKE OBVEZE\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"text-large\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"default\",\"link_text\":\"Read more\",\"margin\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"nav\":\"subnav-pill\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_position\":\"top\",\"show_content\":true,\"show_image\":true,\"show_label\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_thumbnail\":true,\"show_title\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"thumbnav_height\":\"75\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Implementacija modula <strong>administrativnih i tehni\\u010dkih obveza<\\\/strong> ima za cilj oja\\u010dati sposobnost NUP-a za rukovanje administrativnim zahtjevima i potrebnom stru\\u010dno\\u0161\\u0107u u birokratskoj dokumentaciji. Jedan od najva\\u017enijih ciljeva ovog modula je pru\\u017eiti u\\u010diteljima konkretnu osnovu kroz koju mogu pro\\u0161iriti svoju profesionalnost u podru\\u010dju vo\\u0111enja evidencije ne samo zbog zahtjeva, ve\\u0107 i da im pomogne u pra\\u0107enju karijere.<\\\/p>\",\"label\":\"CILJEVI\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Relevantni pdf mo\\u017eete preuzeti ovdje:<\\\/p>\",\"label\":\"Materijal \",\"link\":\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/05\\\/TIP_LOOP_CROATIA_UNIT_14.pdf\",\"link_text\":\"PREUZMI PDF\",\"title\":\"\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<ul>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj \\u0107e biti upoznat sa svim administrativnim poslovima koji ga o\\u010dekuju u \\u0161koli, te \\u0107e mo\\u0107i samostalno obavljati administrativne i tehni\\u010dke poslove.<\\\/li>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj mo\\u0107i \\u0107e u\\u010dinkovito organizirati \\u0161kolske dokumente i relevantnu papirologiju.<\\\/li>\\n\n\n<li>Novi u\\u010ditelj \\u0107e upoznati \\u0161ire obrazovno okru\\u017eenje, te \\u0107e mo\\u0107i koristiti obrazovne digitalne repozitorije vezane uz svoju struku.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"label\":\"ISHODI\",\"title\":\"\"}}]}]}]}]},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"style\":\"primary\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"1-4,1-4,1-4,1-4|1-2,1-2,1-2,1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p>Projekt LOOP \\u2013 Osna\\u017eivanje osobnog, profesionalnog i dru\\u0161tvenog kontinuiranog razvoja u\\u010ditelja kroz inovativne programe uvo\\u0111enja kolega u u\\u010diteljsku profesiju<br \\\/><br \\\/>(626148-EPP-1- 2020-2- PT-EPPKA3-PI-POLICY)<\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p>Ovaj projekt je sufinanciran od strane Europske unije. Ova stranica izra\\u017eava isklju\\u010divo stajali\\u0161te njenih autora i Komisija se ne mo\\u017ee smatrati odgovornom prilikom uporabe informacija koje se na njoj nalaze.<\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><strong>Pravila privatnosti<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p>Shva\\u0107aju\\u0107i da kori\\u0161tenje Va\\u0161ih podataka zahtijeva Va\\u0161e povjerenje, slijedimo aktualne propise i odgovaraju\\u0107e postupke u obradi i za\\u0161titi podataka Vi\\u0161e potra\\u017eite <a href=\\\"https:\\\/\\\/empowering-teachers.eu\\\/data-privacy-policy-for-the-loop-project-and-website\\\/\\\">ovdje.<\\\/a><\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"1-4\",\"width_small\":\"1-2\"},\"children\":[{\"type\":\"image\",\"props\":{\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/08\\\/MicrosoftTeams-image.png\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"margin\":\"default\"}}]}]}],\"modified\":\"2021-12-13T07:18:28.297Z\",\"name\":\"Footer EN\"}],\"version\":\"3.0.25\"} --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LOOP PROGRAM UVO\u0110ENJA U\u010cITELJA \u0160TO JE PROGRAM UVO\u0110ENJA U\u010cITELJA? Program je osmi\u0161ljen kao podr\u0161ka novim u\u010diteljima na njihovom profesionalnom putu pod vodstvom mentora. Aktivnosti programa ponudit \u0107e novom u\u010ditelju znanje 5 razli\u010ditih dimenzija pou\u010davanja: didakti\u010dko-pedago\u0161ka, birokratsko\/administrativna, predmet(i), emocionalna, dru\u0161tvena i kulturna. KOMU JE NAMIJENJEN? Novi u\u010ditelji do 8 godina iskustva U\u010ditelji koji godinama nisu bili [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7562","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7562"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7562\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11874,"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7562\/revisions\/11874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}