{"id":1139,"date":"2021-07-22T11:57:01","date_gmt":"2021-07-22T08:57:01","guid":{"rendered":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/policy-experimentation\/"},"modified":"2024-05-17T10:02:46","modified_gmt":"2024-05-17T07:02:46","slug":"policy-experimentation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/empowering-teachers.eu\/pt-pt\/policy-experimentation\/","title":{"rendered":"Policy Experimentation"},"content":{"rendered":"

EXPERIMENTA\u00c7\u00c3O DE POL\u00cdTICAS<\/h1>\n
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AN\u00c1LISE DO CONTEXTO <\/h2>\n
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Foi realizada uma an\u00e1lise aprofundada do estado da arte a n\u00edvel nacional, centrada em ferramentas e programas que permitem o desenvolvimento profissional de professores, com enfoque em mentoria e em programas de indu\u00e7\u00e3o que abordam a aprendizagem entre pares<\/p>\n

Consulte os relat\u00f3rios nacionais e\u00a0 (Gr\u00e9cia<\/a>,\u00a0Cro\u00e1cia,<\/a>\u00a0\u00a0Italia<\/a>,\u00a0<\/a>Portogallo,<\/a>\u00a0Espanhol, <\/a>Alemanha<\/a>,\u00a0<\/a>Eslov\u00eania<\/a>) <\/a>o relat\u00f3rio comparativo<\/a>\u00a0<\/a>. Al\u00e9m disso, um cat\u00e1logo de boas pr\u00e1ticas tamb\u00e9m estar\u00e1 dispon\u00edvel aqui<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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O MODELO LOOP <\/h2>\n
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Ser\u00e1 concebido um modelo para a indu\u00e7\u00e3o de professores e para o desenvolvimento profissional.<\/p>\n

O modelo apresentar\u00e1 o enquadramento subjacente aos conceitos, \u00e0 estrutura, aos objetivos e \u00e0s caracter\u00edsticas que ambos os instrumentos de pol\u00edtica dever\u00e3o conter (o programa de indu\u00e7\u00e3o e o programa de capacita\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

Consulte o modelo LOOP aqui<\/a>.\u00a0<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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EXPERIMENTA\u00c7\u00c3O DE POL\u00cdTICAS <\/h2>\n
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Os instrumentos de pol\u00edtica e o modelo de interven\u00e7\u00e3o do LOOP (programas de indu\u00e7\u00e3o de professores e o programa de capacita\u00e7\u00e3o de mentores) ser\u00e3o testados atrav\u00e9s de experimenta\u00e7\u00e3o em contexto escolar real.<\/p>\n

Consulte os relat\u00f3rios nacionais com os resultados da experimenta\u00e7\u00e3o (Gr\u00e9cia<\/a> , Cro\u00e1cia<\/a> , It\u00e1lia<\/a>, Portugal<\/a>, Espanha<\/a>, Eslov\u00e9nia<\/a>) e com o relat\u00f3rio comparativo<\/strong><\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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S\u00cdNTESES DE POL\u00cdTICAS <\/h2>\n
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Regularmente ser\u00e3o disponibilizadas s\u00ednteses de pol\u00edticas sobre resultados, conclus\u00f5es e li\u00e7\u00f5es aprendidas com o trabalho de campo.<\/p>\n

Estas s\u00ednteses ir\u00e3o espelhar o progresso e a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento atrav\u00e9s da experimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Consulte as tr\u00eas s\u00ednteses de pol\u00edticas. <\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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S\u00edntesis de pol\u00edticas 1 <\/a><\/a>sobre o panorama atual dos sistemas educativos: desafios e oportunidades para uma abordagem \u00e0 carreia docente<\/span><\/p>\n<\/div>\n

folheto<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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S\u00edntesis de pol\u00edticas 2<\/a>\u00a0sobre novos instrumentos pol\u00edticos \u2013 um modelo de indu\u00e7\u00e3o de docentes e progress\u00e3o na carreira<\/span><\/p>\n<\/div>\n

folheto<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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S\u00edntesis de pol\u00edticas 3<\/a> impact dos programas na atividade dos professores<\/span><\/p>\n<\/div>\n

folheto<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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LIVRO BRANCO <\/h2>\n
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Ser\u00e1 publicado um livro branco com recomenda\u00e7\u00f5es para a a\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, que permita a implementa\u00e7\u00e3o de programas de indu\u00e7\u00e3o de professores, tendo por base as conclus\u00f5es do trabalho de campo, apoiando a dissemina\u00e7\u00e3o, explora\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o das medidas de pol\u00edtica do LOOP nas suas diferentes dimens\u00f5es.<\/p>\n

Consulte o Livro branco do LOOP<\/a>.<\/p>\n

Video<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n


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