As we embark on this exciting journey into a new school year, LOOP partners are thrilled to invite you to participate in an important European initiative. We cordially invite you to participate in our European Survey on Teacher Induction Programs, specifically focusing on the invaluable practice of peer mentoring. Your professional insights are invaluable to us, as they will contribute to a deeper understanding of the prevailing perceptions and experiences related to teacher induction programs in Europe.

With this wide and groundbreaking European survey, LOOP partners aim to analyse the current professional development practices available for teachers when starting their careers, along with the impact shown on new teachers’ motivation.

We are addressing two target groups through different questionnaires:

👉 For teachers: https://rb.gy/24t0g
👉 For School Leaders: https://rb.gy/tvb5g

The feedback gathered from all respondents will help LOOP partners ensure and strengthen the results of the field trials, which were conducted in the past months across EU. The final results of the European survey will be published on LOOP website by the end of 2023 and will be actively shared and promoted to National and European authorities for policy actions.

Share your views and ignite change – Your input will contribute to the improvement of the educational landscape across Europe!

Warm regards and best wishes for an inspiring school year ahead!

The LOOP Project Team 

In Croatia, shortly after the beginning of this year, the implementation phase of the programs in a real environment began. We contacted more than 200 teachers and schools across Croatia to join the project. We conducted surveys, worked with focus groups, and interviewed primary and secondary school teachers.

Slovene new teachers and their mentors enthusiastically engaged in field trials.

In a bold move to improve educational practices, Slovenian Ministry of Education, Faculty of Theology of the University of Ljubljana and National Education Institute Slovenia, has recently initiated a series of field trials in participating schools and kindergartens across the country. The pilot programme, involving over 350 new teachers and their mentors, aims for better educational policies and more efficient immersion and progression in the teaching career.

The programme’s initial roll-out has taken place in the capital city of Ljubljana and later in the second city of Maribor respectively. Teachers and mentors have been meticulously trained in the new methods and are keen to implement these in their classrooms. The first impressions from the ground are encouraging – teachers are reporting better and improved engagements, while mentors have expressed satisfaction with the programme’s robustness and effectiveness.

The next steps for Slovenian programme involve monitoring and evaluating these initial trials’ outcomes. Data will be collected and analyzed to ascertain the effectiveness of the innovative approach methodologies, guiding adjustments and improvements. Plans for a country-wide expansion on permanent basis are set to be contingent on the results from this pilot phase, as the feedback and results obtained from these trials will be pivotal in refining the programme’s next iterations. As the country eagerly awaits the outcomes, the educational community is already applauding the initiative’s progressive approach.

Τον Οκτώβριο του 2022 επιλέχθηκαν τα σχολεία της πιλοτικής φάσης εφαρμογής του προγράμματος LOOP στην Ελλάδα. Συνολικά συμμετείχαν 80 σχολεία (30 στην πειραματική ομάδα και 50 στην ομάδα ελέγχου) από όλες τις βαθμίδες και τις περιοχές της χώρας. Από αυτά τα σχολεία στο πρόγραμμα συμμετείχαν συνολικά 166 έμπειροι εκπαιδευτικοί ως μέντορες και 197 νέοι εκπαιδευτικοί ως μεντορευόμενοι. 

Κατά την περίοδο του Νοεμβρίου και του Δεκεμβρίου όλοι οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε επιμορφωτικές συναντήσεις για το πρόγραμμα. Συνολικά πραγματοποιήθηκαν 14 τέτοιες επιμορφωτικές συναντήσεις με διάφορες ομάδες μεντόρων και νέων εκπαιδευτικών.  

Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων και συγκεκριμένα από τα μέσα Ιανουαρίου του 2023 έως και τον Ιούνιο, δηλαδή το τέλος της σχολικής χρονιάς 2022-23 πραγματοποιήθηκε επί έξι μήνες η πιλοτική φάση εφαρμογής του προγράμματος LOOP. Κατά τη διάρκεια αυτής της πιλοτικής εφαρμογής μέντορες και νέοι εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν στην εφαρμογή του Προγράμματος Εισαγωγής στο Επάγγελμα Νέων Εκπαιδευτικών (New Teachers’ Induction Programme) το οποίο αναπτύχθηκε στην προηγούμενη φάση του προγράμματος. Το πρόγραμμα περιλάμβανε 14 θεματικές ενότητες και στα σχολεία δόθηκε ένας πλήρης σχετικός οδηγός με υλικό για όλες αυτές τις ενότητες.  

Το πρόγραμμα LOOP καλύπτει ένα σημαντικό κενό στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα όπου η εισαγωγή του θεσμού του μέντορα είναι πολύ πρόσφατη, προσφέροντας ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα υποστήριξη των μεντόρων και εισαγωγής των νέων εκπαιδευτικών στο επάγγελμα. 

Το βασικό συμπέρασμα που προέκυψε από την πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος LOOP είναι ότι αποτελεί ανάγκη η ύπαρξη ενός δομημένου προγράμματος το οποίο να υποστηρίζει τη σχέση μεντόρων νέων-εκπαιδευτικών κατά τη φάση της εισαγωγής των τελευταίων στο επάγγελμα. Η εμπειρία της πιλοτικής εφαρμογής έδειξε ότι όταν οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία υποστηρίζονται κατάλληλα μπορούν να κάνουν πολύ σημαντικά πράγματα. Όλοι οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα διατύπωσαν την άποψη ότι θα ήθελαν να δουν το πρόγραμμα LOOP να υιοθετείται στο μέλλον και ως εθνική πολιτική για όλα τα σχολεία της χώρας.