Na nacionalni ravni je bila opravljena poglobljena analiza stanja, ki se je osredotočila na orodja in programe, ki omogočajo strokovni razvoj učiteljev, s poudarkom na programih mentorstva in uvajanja, ki obravnavajo kolegialno učenje.
Oglejte si nacionalna poročila (Grčija, Hrvaška, Italija, Portugalska, španski, Nemčija, Slovenija) in primerjalno poročilo. Poleg tega je na voljo tudi katalog dobrih praks.
Oblikovan bo model za uvajanje učiteljev in njihovo napredovanje v karieri.
Predstavljen bo okvir, na katerem temeljijo koncepti, struktura, cilji in značilnosti, ki jih morata izpolnjevati oba instrumenta politike (program uvajanja učiteljev in program usposabljanja mentorjev).
Oglejte si model LOOP tukaj.
Instrumenti politike LOOP in izvedbeni model (uvajalni programi za učitelje in program mentorjev) bodo preizkušeni s terenskimi poskusi v resničnih šolskih okoljih.
Oglejte si nacionalna poročila z ugotovitvami eksperimentiranja (Grčija, Hrvaška, Italija, Portugalske, Španija, Slovenija) in primerjalno poročilo.
Objavljena bo bela knjiga s priporočili za politične ukrepe za natančnejše pristope k programom uvajanja učiteljev, ki bodo temeljili na ugotovitvah terenskega dela in bodo podpirali razširjanje, uporabo in vključevanje ukrepov politike LOOP na različnih ravneh, ki jih je treba raziskati.
Oglejte si belo knjigo LOOP.
Projekt LOOP – Krepitev osebnega, poklicnega in socialnega stalnega razvoja učiteljev z inovativnimi programi kolegialnega uvajanja (626148-EPP-1- 2020-2- PT-EPPKA3-PI-POLICY)
Ta projekt je financirala Evropska komisija. Ta spletna stran odraža le stališča avtorja, Komisija ni odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
This work is licensed under CC BY-NC-SA 4.0
Politika zasebnosti
Ker se zavedamo, da uporaba vaših podatkov zahteva vaše zaupanje, upoštevamo veljavne predpise in ustrezne postopke pri obdelavi in varstvu podatkov. Več informacij najdete tukaj.